智能音乐教室音乐课程价值主要体现在哪些方面?

信息来源:www.tjhuiming.com   2020-11-17

    审美价值:音乐教育的审美价值是将音乐纳入中小学课程的重要原因。

    长期以来,我们以科学的方式教授音乐、研究音乐,使音乐偏离了人类的生活实践和情感世界。由于受到某种思潮的影响,我们过分强调音乐的道德价值,把音乐教育作为促进道德教育的工具。应该说,音乐具有道德教育的功能,但音乐教育的优势在于对人的道德观念给予情感支持。因此,音乐教育的重要价值应该是审美教育。我们的课程改革将树立以审美为核心的教育理念,丰富学生的审美情感体验,使他们具有一定的审美能力,使生活丰富多彩,使人类优雅而充满爱心,这是我们音乐教育的理想目标。

智能音乐教室

     因此,这一理念必须体现在课程标准、教材乃至整个教学过程中。我们应该尽一切可能为学生提供各种类型和风格的音乐体验,尽zui大努力拓宽学生的音乐视野,培养具有音乐审美鉴别能力的音乐听众。为了实现这一目标,我们必须调整音乐教育的内容和方法,坚持以下音乐审美教育的基本原则:在教学中,要充分揭示音乐元素(节奏、旋律、音色、和声、力度、速度等)的表达作用。)在音乐上,让学生亲身感受到音乐zui精彩、zui有表现力的部分,而不是枯燥简单的技能训练和死记硬背的知识灌输;我们应该以整体的方式体验音乐,理解“整体大于元素之和”的心理学原理,让学生感受到音乐的魅力,产生情感的反思和情感的体验,而不是以碎片化的方式教授音乐的各个组成部分。

    重视艺术实践的本质,摒弃科学实践的实践,是音乐教育区别于其他学科的重要原则,也是我国当前音乐教育中的一个严重问题;强调音乐的概念要尽可能与声音统一。只有这样才能称之为音乐,因为音乐是声音、时间、听觉、情感的艺术。简单的记忆概念对于普通学校的音乐教育毫无意义。还应该指出,学生技能的学习过程应该始终贯穿学生的情感参与。只有这样,中小学音乐教育才能真正实现审美价值,成为美育。